Le jour de la rentrée, j'ai prévu de photographier mes élèves (avec accord verbal des parents en attendant de remplir les autorisations écrites!) tenant un joli cadre (photos à venir !) et de les mesurer et les peser. 

J'ai créé cette petite fiche pour garder une trace de ce premier jour et cela nous permettra de faire la même activité fin juin et de mesurer le chemin parcouru  !

Mon premier jour de CP

Voici ma séquence sur les représentations de l'espace.

S1: les différentes représentations de l'espace

S2: la carte

S3: le plan

S4: évaluation

La séquence

Les documents

Dans le cadre d'une préparation pour une classe découvertes à la ferme, mes élèves ont effectué des recherches documentaires pour établir "la carte d'identité" d'un animal de la ferme.

J'ai pris les élèves par groupes de 4 ou 5 durant les séances d'APC (2 séances de 40 minutes par groupe).

A l'issue de ces séances de recherche, le groupe présentait son travail à la classe et distribuait fièrement la fiche remplie aux camarades pour qu'ils la collent dans leur cahier de DDM (mes élèves ont rempli la fiche directement sur l'ordi pendant les séances d'APC).

Vous trouverez 10 fiches dans le dossier : la vache; le mouton; la poule; la chèvre; le canard; le cheval; le cochon; l'âne; l'oie; le lapin.

Dossier animaux de la ferme

Mes fiches d'exercice sur l'automne ainsi que l'évaluation :

Fiches élèves l'automne

Évaluation automne

Recette cookies

Recette sablés